英国研究：考试压力与娱乐活动变化影响青少年智力发展

近年来，青少年智力发展趋势引起了广泛关注。据英国《每日邮报》报道，最新研究显示，英国14岁少年的“高层次思考”能力相较于1976年的12岁少年有所下降。这一变化引发了人们对教育方式和青少年生活方式的深刻思考。

一、研究揭示的智力下降趋势

这项由伦敦英王学院应用心理学教授迈克尔·谢耶领导的研究，观察了800名十三四岁的少年，主要评估他们对抽象科学概念的理解能力。结果显示，与1976年相比，现今青少年中具备高层次思考能力的人数比例显著下降。谢耶教授认为，这一趋势可能与学校频繁考试、电视和电脑游戏的普及有关。

二、考试压力对智力发展的影响

研究显示，过去10-15年间，智力下降现象明显加快。谢耶教授指出，国家课程标准测试及相关目标的引入可能是导致这一现象加快的原因之一。应试教育使得学校教学重点转向了提高考试成绩，而开发学生自主创造能力的教学时间相应减少。这种教育方式可能导致学生过于关注应试技巧，而忽视了深入思考和创新能力的培养。

三、娱乐活动变化对智力发展的影响

除了考试压力，青少年娱乐活动时间的减少也是智力下降的原因之一。看电视和玩电脑游戏占据了青少年大量的休闲时间，而这些活动往往不需要太多的思考。与旧时玩耍的小玩意儿相比，电脑游戏可能让男孩子的思维日趋狭窄。此外，网络具有跳跃性，不利于培养青少年的思考能力和学习习惯。

四、家庭教育对智力发展的影响

家庭教育方式也是影响青少年智力发展的重要因素之一。一些父母过于主动地为孩子做决定，可能使孩子形成一种惰性，认为什么东西都是别人决定好的，不用自己思考。这种教育方式不利于培养孩子的独立思考和生活能力。相反，鼓励孩子自主思考、独立解决问题的家庭教育方式，有助于培养孩子的智力和创新能力。

五、应对智力下降趋势的建议

面对青少年智力下降的趋势，我们需要从多个方面入手进行改善。首先，教育部门和学校应调整教育方式，减少应试教育的压力，增加培养学生创新能力和实践能力的课程和活动。其次，家长应关注孩子的娱乐活动选择，引导他们参与有益于智力发展的活动，如阅读、户外运动和社交互动等。同时，家长还应调整家庭教育方式，鼓励孩子自主思考、独立解决问题。