自闭症与内向性格的辨识：理解亮亮的故事

在理解人类行为多样性的过程中，我们常常遇到内向性格与自闭症之间的模糊界限。本文通过亮亮的故事，帮助我们深入探讨这两者的区别。

亮亮是个四岁的孩子，他的世界似乎与众不同。他沉浸在自己的积木游戏中，喜欢重复地排列、推倒，再排列。他对自己的手背上的唾液着迷，常常盯着发呆。他不会说话，也不会自己穿衣吃饭，更不喜欢跟别的小朋友玩。这样的行为，让很多人误以为亮亮只是性格内向，但事实上，这是自闭症的典型症状。

自闭症，也被称为孤独症，是一种先天性的发育障碍，影响社交技能、认知和交流等多方面。据美国《精神疾病诊断标准》数据显示，自闭症的患病率占全球儿童人口的0.02%—0.05%。对于许多家长来说，自闭症的症状在早期是难以识别的。

首先，自闭症儿童与家人不建立亲密关系。例如，在喂奶时，他们不会与母亲进行眼神交流；在被抱时，他们不会主动伸手迎接，身体不会靠近抱他们的人，也不会对大人微笑。其次，他们对别人的情感无动于衷，遇到困难时不寻求帮助，无法通过眼神交流表达感情和需要。他们对疼痛不敏感，对鲜艳的颜色和玩具没有反应，对父母不依恋，对陌生人也不感到害怕。他们不喜欢跟其他小朋友一起玩耍，即使在一起玩，方式也很奇特。

语言发育迟缓也是自闭症的一个重要标志。自闭症儿童通常说话较晚，会说话的孩子喜欢模仿别人的语言。他们不会使用手势，如“再见”，经常错误地使用代词，如把“我要”说成“你要”。

此外，自闭症儿童常常表现出重复性的行为和奇特的爱好。他们可能会反复做同一件事情，比如排列玩具，或者玩弄自己的脚趾。他们拒绝接受变化，喜欢把东西放在固定的位置，一旦有变动就会变得异常不安。他们还可能对某些奇特的物体产生强烈的依恋，比如一只杯子或一块砖头，走到哪都要带着。

亮亮的故事帮助我们更深入地理解了自闭症的症状和表现。对于家长和教育者来说，了解并识别这些症状是至关重要的，因为早期的干预和治疗可以显著改善自闭症儿童的生活质量。通过增强对自闭症的认识和理解，我们可以为这些孩子提供更加包容和支持的环境，帮助他们更好地融入社会。