如何缓解考生临考厌学情绪？营造宽松气氛是关键

在备考之路上，不少考生都曾经历过成绩的突然滑坡，这种被称为“高原现象”的阶段常常令人感到困惑和无助。当遭遇这种情况时，有些考生会开始怀疑自己的智力，认为自己的记忆力减退，思维变得混乱，甚至因此丧失了对未来考试的信心。而情绪的波动也会接踵而至，焦虑、紧张、不安和恐惧等负面情绪笼罩心头。

例如，有一位名叫童童的考生，他坚持认为自己在家自学就能取得优异成绩，对于学校的学习环境产生了抵触情绪。然而，现实却是残酷的，他的成绩并未如预期般提升，反而出现了下滑。童童的母亲对此感到十分担忧，她尝试了各种方法，包括抱怨、哀求甚至打骂，但都没有任何改善。

心理辅导专家杜鹃老师指出，童童的问题在于他对名牌大学的执着追求，导致他的考试动机过高。这种高度的压力和焦虑使他在备考过程中精神过度紧张，长时间处于疲劳状态。这种情况下，大脑无法全身心地投入到学习中，某些部分甚至可能出现了“休眠”状态，这就是“高原现象”产生的重要原因之一。其直接后果是学习效率下降，原本掌握的知识难以在短时间内回忆起来。

那么，如何调整心态，走出“高原”呢？杜鹃老师给出了以下建议：

首先，要进行心理调适。考生需要建立一个合理的动机，保持清醒的头脑，并建立良好的自我意识系统。这样做可以帮助他们提高信心和决心，稳定情绪，从而更好地应对考试压力。

其次，家庭氛围的营造也至关重要。家长应该给予子女充分的信任和支持，营造一个轻松、欢乐的家庭环境。这样的环境能够减轻考生的家庭压力，提高他们的兴奋程度，使他们在考试时能够更快地进入状态，思维敏捷，反应迅速。

总的来说，“高原现象”并不可怕，关键在于我们如何正确面对和调整。通过心理调适和家庭氛围的营造，我们可以帮助考生走出“高原”，重新找回学习的动力和信心。在备考过程中，我们要时刻关注考生的心理状态，及时发现并解决问题，让他们在轻松、愉快的氛围中迎接未来的挑战。