中学时期，被形象地称为人生的“多事之季”，在心理学领域则被视为“心理断乳期”。这是一个年龄跨度在13至18岁之间的阶段，涵盖了少年期和青年早期，我们更熟悉的名字是“青春期”。在这个阶段，中学生的心理活动丰富而复杂，他们的生活和社会体验逐渐占据主导地位，身体和激素的急剧变化对他们的心理产生深远影响。他们渴望被当作成人对待，同时自我形象又在
本文探讨了国际与国内心理健康标准的异同。通过对比分析发现，两者在很多方面具有相似性，如社会适应性、心理稳定性和应对能力等方面。但也存在一些差异，如国内标准更注重智力正常和人际关系适...
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在育儿的道路上，每个父母都可能会遇到挫折，甚至有时会感到无法控制自己的情绪，想要对孩子发火。然而，批评孩子也需要分场合和时机。在不适当的时机责骂孩子，不仅可能无法达到预期的教育效果...
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本文通过大树与小男孩的故事诠释了父母对子女无私的爱与奉献。故事中大树以自己的果子、树枝和树干满足了男孩成长过程中的各种需求而自己却承受了痛苦和孤独。这引发了我们对父母付出的思考和对...
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本文介绍了婴儿哭声的不同类型和含义，帮助新手妈妈更好地理解和回应宝宝的需求和情感。通过细心观察和经验积累，新手妈妈可以逐渐掌握“婴儿语言”，从而更加自信地应对育儿过程中的挑战和困难...
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早恋是青春期心理发展的自然表现，象征着对亲密关系的探索和追求。面对早恋，孩子应认识到其正常性并积极寻求帮助同时对自己和对方负责；而家长则应给予合理客观的评价、多和孩子交流、正视“青...
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本文从新生儿到36个月以上的宝宝，详细描述了他们在不同年龄段面对分离时的焦虑表现及原因。通过深入了解这些表现，我们可以为宝宝提供更加情感支持和安全感，帮助他们健康成长。
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本文探讨了父母如何通过接纳、关爱和理解成为孩子心灵的最佳疗愈师。通过分享个人经历和引用真实故事及电影情节，文章强调了接纳孩子真实感受、给予爱的抚触和真诚赞美以及感同身受陪伴孩子度过...
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本文通过一对母子的经典对话探讨了教育的真谛。母亲在不同阶段关注儿子的学习态度、品行、品质和选择能力揭示了教育的本质不仅是知识的传授更是心灵的触动和智慧的启迪。同时文章也强调了家长引...
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本文探讨了如何培养孩子珍惜之心的问题。首先分析了孩子不珍惜物品的原因然后提出了一些具体的方法和建议包括理解孩子的内心世界、实践中的珍惜教育、情感交流中的珍惜教育以及逆境中的珍惜教育...
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优等生作为社会期望的佼佼者，面临着独特的心理压力和挑战。自高自大、焦虑恐惧、嫉妒敌视以及闭锁排他等心理问题可能悄然滋生，影响他们的健康成长。家长、老师和学校应关注优等生的心理需求，...
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