鼓励孩子“折腾”：清华附中校长的教育观：

每个孩子的人生都是一场长跑，而教育的目标不仅仅是冲刺终点，更在于途中的历练和成长。近日，清华附中校长王殿军在一次公开发言中分享了他的教育观：爱折腾的孩子，成绩真不一定会差。他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是通过知识培养学生的能力、创造性思维和批判精神。

一、教育的多维度价值

王校长提到，BBC曾做过一个纪录片，把上海五个数学老师请到英国去教一个月的课。这些老师在教学初期遇到各种不适应，但最终他们的学生在数理成绩上有了显著提高。这个例子说明了我们的基础教育在学科的系统性、扎实性和完整性上有优势。然而，教育的价值不仅仅在于学科成绩，更在于培养孩子的综合素养和能力。

二、注重过程与思维启迪

王校长认为，教育过程中过分强调固定知识的掌握，可能会忽视对知识的发明和创造过程的探索。他提倡在教学中引导孩子重新探索知识结论，以培养他们的创新思维和动手能力。这种注重过程和思维启迪的教育方式，有助于孩子在未来的学习和生活中更好地迁移和应用所学知识。

三、敢于让孩子“折腾”

王校长鼓励家长敢于放手让孩子自己去“折腾”。他认为，爱折腾的孩子成绩不一定会差，反而可能在未来的人生中发挥巨大作用。他举例说，清华附中重视体育和艺术教育，为孩子们提供自由发展的空间，让他们在实验室里自由探索，提出问题、琢磨问题。这种教育方式有助于培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

四、家庭教育的角色

王校长强调家庭教育在孩子成长过程中的重要性。他认为，家庭应该培养孩子独立思考和作主的能力，让孩子在关键时刻能够自己决策和思维。他建议家长在适当的时候放手、放下、放心，让孩子在家庭教育中学会独立和自主发展。