近日，有关教育部将放宽儿童上学年龄的新闻引发了广泛关注。北京师范大学教育学部教授、儿童心理学专家、国家督学庞丽娟对此表示，儿童入学年龄的问题并非简单的早晚问题，而是需要综合考虑儿童的身心发展规律与教育适应性的复杂议题。
一、身心发展规律决定入学年龄
庞
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